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学习新我国史，工作能够让学生了解到中华民族从站起来、富起来到强起来的巨大腾跃，认识到我国特色社会主义道路的正确性和必定性。四史教育融入习近平新年代我国特色社会主义思维概论课程的理论逻辑在高校思政课教育中，室亲将四史教育融入课程系统，室亲是深化学生对我国特色社会主义理论和实践的了解，培育其前史责任感与任务感的要害，而在详细的融入实践中则必需求遵从必定的理论准则。

结合新我国史，自感制造叙述新我国建立以来，党领导公民进行社会主义建造的巨大实践。能够展开自愿服务活动，触蔚让学生在实践中饯别社会主义中心价值观，培育奉献精力和社会责任感。能够展开社会调查活动，蓝梦让学生深化社会、了解国情，增强前史责任感和任务感。

将四史融入思政课，进程有助于引导学生建立正确的前史观、进程民族观、国家观、文化观，增强前史责任感和任务感，坚决四个自傲，培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人。这样的规划能够使学生在学习新思维的一起，大阪更深化地了解其前史根由和展开头绪，然后更好地掌握新年代的前史方位和年代任务。

工作【基金项目：2022年河南省哲学社会科学一般项目以党史为要点的四史教育融入思维政治理论课教育研讨（2022BKS025）阶段性效果】。

因而，室亲必需求从课程规划、教育内容、教育办法和实践教育等几个方面，详细讨论这一实践逻辑。以色列国防军发言人赫尔齐哈列维称：自感制造咱们有许多才能没有发动，我再说一遍，咱们还没有发动，你们只看到了其间的一部分。

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